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全力以“复”,有效衔接——厦门一中生物组线上线下教学衔接有办法

(发布人:办公室  发布时间:05-13 08:31  最后更新时间:05-13 08:33  点击量:38)



声声鸟鸣,微风拂动,我们即将战胜来自微生物界的挑战,我们用最踏实的付出,谱写了特殊时期最动人的“线上”篇章。如今非毕业班已全面复学,如何帮助学生巩固线上所学,快速进入线下学习状态,且看生物组的妙招。


高一:开设专题讲座,答学生问





高一生物备课组长林静老师主讲的线上讲座“探遗传规律,寻解题良策——例谈遗传学实验设计”于5月6日在钉钉直播平台上开讲。高一备课组在征集学生线上学习疑难点的基础上,选择“遗传学实验设计”这一话题,帮助同学们梳理遗传学经典实验、提升遗传规律解题能力、了解高考考查方向,使同学们受益匪浅。开设讲座、专题答疑课是做好线上线下教学的衔接的有效举措。同学们通过线上认真听讲、与师互动,线下整理笔记、解疑释惑,不仅使线上教学的难点得以巩固复习,也学习了归纳和总结知识的方法。





高二:未雨先绸缪,线上组会“预”安排



高二生物备课组的“云教研”从没有因为疫情而间断过。他们总能从学生线上学习的学情出发,展开研讨,精心制定“每周学习计划”,通过线上发送给学生参考。该计划细致到上课的内容、作业、整理笔记、订正规范。对于即将到来的线下教学进度,他们早已未雨绸缪,5月份的教学进度安排的明明白白,做到师生心中有数。





初中:动之以“情”,晓之以“理”




兴趣是最好的老师。如何让初中生把线上学习的热情延续到线下的教学?初一备课组利用这学期所学教材《生物圈中的人》为载体,让同学们分享自己挑选的学科学习视频,在了解生命历程的过程中,既增加学习主动性,又激发了学习热情。教师还以“面对面”的方式,和学生一同绘制思维导图,将学习内容进行梳理,形成知识网络。






初二备课组在线上接近尾声时,则通过在年段播放视频的方式,表彰线上学习标兵,展示优秀作业,树立榜样等多种形式,让正能量在班级传递。不仅动之以“情”,激发学习热情,还晓之以“理”,教会学生学习。备课组给学生提供了“书单”和“宝典”,即线下复课前需要整理出来的学习材料,让学生做到手中有粮,心中不慌。还提出了复课后的学习规范和学习要求。同时,备课组也分享了在中考前的详细授课计划,以让学生对复课后的学习安排有大致的了解,还指导学生根据年段的大计划,制定符合自己学情的小计划,以更好地冲刺7月份的中考。





竞赛课程:千方百计教,扎扎实实学






在疫情防控期间,高二生物竞赛组开展丰富多样的线上学习,先后进行了细胞生物学、生物化学、分子生物学刷题等多项线上课程,学生在线刷题测试,之后互动学习与答疑。














高一生物竞赛组师生在兼顾课内线上学习的同时,利用晚间和周末时间,继续深入探索生命科学的奥秘。竞赛课程知识难度深,容量大,单纯的线上授课效果有限。为解决这一问题,生物竞赛教练组克服各种困难,整合优质学习资源,千方百计为学生提供学习窗口。不仅利用线上平台直播授课和答疑,还花费大量的时间将学习资料筛选、整理、排版,发送到微信公众号上进行资讯分享,并通过线上集中测试动态监测学生学习目标达成情况。“零七放送”成了同学们追捧的课程资源,3个月以来累计超过完成直播授课60小时,帮助同学们修习3门大学系列课程——细胞生物学、生物化学、遗传学,有力保证了竞赛组学员的学习进度和知识积累。







竞赛组同学在兴趣的引领下,扎扎实实学,主动收集生命科学前沿动态资讯,并落实知识内化,达到学有所得,学以致用的效果。









生物组的老师们为线上教学付出的辛劳,定能在即将到来的线下,结出丰硕的果实。

供稿:生物组

核稿:教务处


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